Colaboración
y desarrollo
profesional
docente

EL DESARROLLO PROFESIONAL ES UN
PROCESO A TRAVÉS DEL CUAL LOS
DOCENTES ADQUIEREN CAPACIDADES
QUE LES PERMITEN DESARROLLAR
NUEVAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Hay docentes que tienen vocación innovadora,
actitud disruptiva y una enorme capacidad
creativa. Muchos de los proyectos que generan
estos docentes tienen gran potencial para
replicarse por lo que es fundamental
documentar la experiencia y compartirla. A
partir de ella otros docentes podrán tomarla,
resignificarla, contextualizarla, adaptarla y
ponerla en marcha en sus aulas.

La colaboración profesional puede darse en
dos contextos:

Por un lado el que podríamos denominar
“cerrado” o “interno”: implica colaboración
intrainstitucional, es decir, al interior del centro
educativo. Esta forma de trabajo en equipo
puede tener lugar en espacios no presenciales
como wikis, sitios, reservorios o portafolios con
experiencias documentadas, pero además
incluye encuentros presenciales, es decir,

reuniones grupales entre los docentes y el
coordinador TIC en las que además de
compartir recursos, ideas, y experiencias es
posible exponer miedos, demandas,
dificultades y dudas para recibir respuestas,
contención y ayuda. Otro aspecto fundamental
de la colaboración al interior del centro
educativo es la posibilidad de desarrollar
proyectos colaborativos entre aulas y/o
transversales al currículum para lo que debe
coordinarse el trabajo entre más de un docente.

Otro contexto es el “abierto” o “externo”:
implica colaboración con otros docentes
pertenecientes a otras instituciones sin límites
de tiempos y espacios. Aquí el rol de la web es
fundamental porque facilita el encuentro. Existen organizaciones que promueven
proyectos colaborativos entre escuelas e
instancias de conversación entre docentes
como por ejemplo Red Telar en Argentina.